2019金屬材料教學設計案例語文 - 下載本文

买足球彩票技巧 www.lbmkq.icu 金屬材料教學設計案例

一、教學設計思路

金屬材料是與我們的生活密切聯系的教學內容,本課題圍繞學生熟悉的生活用品開展學習,通過學生分組實驗、討論、歸納總結得出金屬的一些共同的物理性質和各自的特性,通過閱讀課文了解常見金屬與合金的主要成分性能和用途,讓學生體會到化學就在我們的生活中,增強學生發現生活、感受生活的意識,從而實現“教學生活化”的教學理念。 教學過程圍繞課程目標的三個維度(知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀),注意培養學生從化學視角觀察生活的習慣,教會學會將化學知識應用于生活實踐的方法,使他們能對化學有關的生活問題做出合理的解釋,感受學習化學的樂趣,體會學習化學的價值。 二、教案 課題1 金屬材料 授課人 覃鑑麗 學校 欽州市第一中學 教學目標

知識技能:使學生了解金屬的物理性質,了解常見合金的成分性能和用途。

能力培養:通過情景設置,使學生具有較強的問題意識,能夠發現和提出有探究價值的化學問題。通過學生動手實

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驗,培養學生的實驗能力和分析問題的能力。

科學品質:通過實驗激發學生學習化學的興趣,培養學生實事求是的科學態度。培養學生將化學知識應用于生活實踐的意識,能夠對與化學有關的社會問題和生活問題做出合理的解釋。

科學方法:指導學生用實驗的方法認識事物的性質,培養學生科學的認知方法。

美育滲透:從生活中的金屬制品,感受其豐富多彩的形狀、顏色美。 重點

1、 金屬材料的物理性質 2、物質性質與用途的關系 難點

1、培養學生運用探究方法得出相關結論的能力 2、提高學生綜合分析問題的能力 教學方法

采用實驗探究法:按照問題—實驗—觀察—分析—結論的程序實行探究式討論教學。 儀器、藥品

鐵片、銅片、鋁片、干電池、小燈泡、導線、酒精燈、火柴、砂紙、黃銅、銅,與鈦有關的資料和新型的合金的資料。 教師活動學生活動設計意圖 引導學生通過看錄相、上網

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查資料等了解人類發現金屬、認識金屬、使用金屬的歷史,利用學生的生活背景,讓學生說出日常生活中接觸到的金屬制品。 在教師指導下觀看錄像、有目的的查閱資料,展示他們收集到的金屬制品,如:銅錢、硬幣、紀念章等。 設置背景,讓學生從生活走進化學,突出化學與社會的密切聯系。 讓學生分組實驗,實驗過程中指導學生觀察實驗現象。 學生分別取出鐵絲、銅絲、鋁絲。①觀察它們的顏色狀態;②用力試試是否可以彎曲、折斷;③用小刀割一下;④用鐵錘錘一下;⑤用酒精燈加熱;⑥用電池、小燈泡測試它們的導電性。 培養學生實驗、觀察、歸納總結和語言表達的能力,實事求是的科學態度,激發學生的學習興趣,領悟科學研究的方法,從中獲得成功的喜悅。通過合作學習的方式,培養學生的合作意識和與人交往的方法。通過讓學生討論,總結出金屬的物理性質。

讓每組的學生代表說出實驗和討論的結果,其他同學補充。 培養學生分析問題、正確表達實驗結論和分析結果的能力。 指導學生閱讀課文,了解金屬共同的物理性質和部分重要金屬的特性。 閱讀課文第2~3頁。 培養學生的自學能力、閱讀能力和歸納能力。利用課件給出討論題:1、為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制?2、銀的導電性比銅好,為什么電線一般用銅制而不用銀制?3、為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫制?如果用錫制會出現什么情

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況?4、為什么有的鐵制如水龍頭等要鍍鉻?如果鍍金怎么樣? 學生分組討論,然后代表陳述討論、交流結果,其他同學作補充。 通過討論,讓學生明白物質的用途與其性質有密切的聯系,得出“物質用途是由其性質決定的”這一重要結論。 使學生學會將生活現象與學科學習有機結合的科學方法、并敢于表達自己的觀點,從而培養學生的自信心。 提問:結合你在生活中看到的其他現象回答:物質的性質是否是決定物質用途的唯一因素?

思考、查資料、討論及總結,獨立或集體回答問題。思考后引導學生得出以下結論:物質的性質決定物質的用途,但這不是唯一的決定因素,在考慮物質的用途時,還需要考慮價格、資源存量、是否美觀,使用是否便利,以及廢料是否易于回收和對環境的影響等多種因素。從而培養學生理論聯系實際的求實態度。提問:1、我們在生活中所見到的金屬是不是純金屬?

2、什么是合金?常見的合金有哪些? 3、合金與純金屬有什么不同呢?

學生閱讀課文第4~5頁。培養學生的閱讀能力。 指導學生分組實驗。總結出合金比純金屬的硬度大、韌性強、熔點低的特性。 學生帶著問題分組實驗,觀察黃銅片和銅片、焊錫和錫的光澤和顏色;將它們互相刻劃、比較硬度,比較焊錫,錫、鋁的熔化溫度。 讓學生通過實驗,感受學習化

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學的樂趣,體會學習化學的價值。在愉快的心境中學習合金的定義、合金與金屬的區別等知識。 指導學生閱讀課文,了解鈦和鈦合金等21世紀的重要金屬材料。 學生閱讀課文第6頁。 激發學生興趣和學好化學的決心,培養學生把知識用于建設祖國、報效祖國的責任感。布置課后作業: 通過上網、進圖書館等渠道查找資料,了解一些新型金屬,寫一篇科普小論文與同學交流。 知識拓展,激發學生求知欲。 【板書設計】

第八單元 課題1 金屬材料 一、 物理性質 1、 共

性:常溫下大部分為固體(汞是液體),有金屬光澤,大多為電和熱的良導體,有延展性,密度較大,熔點教高。 2、 特性: 二、性質決定用途 三、合金

1、常見合金──生鐵和鋼。

2、常見合金的主要成份、性能和用途。

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