北師版八年級物理物質的三態 - 下載本文

买足球彩票技巧 www.lbmkq.icu 第二章物態變化 1物質的三態 溫度的測量

【知識點】物質三種狀態的不同特征,體溫度計的工作原理,用溫度計測量溫度。 【重點難點】

重點:正確使用溫度計

難點:培養學生自主性學習的意識

【流程設計】

播放冰川、河流、云、雨、霧、露、霜、雪、雹的畫面,創設教學情境,引入物質的三種狀態。

一、物質的三態、酒精燈的使用

教師出示冰塊,問:冰除了有這種狀態外,它還能變化成哪些狀態?如何使冰塊變成另外兩種狀態呢?

加熱的手段,方法很多(如:各種熱具)實驗室里我們用酒精燈作為熱源來加熱

請同學們認識酒精燈并配合課本P28信息快遞“酒精燈的使用”嘗試點燃和熄滅酒精燈,體驗酒精燈的使用過程,談談你是如何正確使用酒精燈的?

實驗,觀察水的不同狀態?不同狀態下的水,它們的形狀、體積是否固定? 二、溫度計、溫度的測量

日常生活中,你是怎樣知道物體的溫度的呢?你知道溫度所表示的物理含義是什么嗎?(師生共同探討)。

(1) 溫度計的原理及構造 (2)溫度計刻度的劃分 (3) 溫度計的使用

三、生活中的物理現象 小結:

【化解重難點】

通過實驗使學生自己總結正確使用溫度計的方法。

以老師自制演示溫度計為器材,使學生自己得出液體溫度計的原理及構造

【典型例題】

〖例1〗 如圖,先把兩手同時放人熱水和冷水中,過了一段時間后,再將兩手同時拿出并放入溫水中,這時兩手的感覺 (選填“相同”或“不相同”)。這個事實說明

_______________________________

〖例2〗以下說法中,你認為最符合實際的是

( )

A. 人體的正常體溫為35℃。 B. 冰箱冷凍室的溫度約為5℃。 C. 上海盛夏中午室外溫度可達38℃。 D. 上海的最低氣溫可達零下30℃。

〖例3〗醫生用普通體溫計給感冒發燒的病人測量體溫,從體溫計的構造和使用情況來看,運用了哪些物理知識?請你寫出其中的兩個

__________________________________________ __________________________________________

【鞏固訓練】

1.__________是表示物體冷熱程度的物理量,它的常用單位是__________。 2.以下溫度中,最接近25℃的是( )

A.冰水混合物的溫度 B.健康成年人的體溫

C.讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度 D.廣州市冬季最冷的溫度

3.使用溫度計時,首先要觀察它的量程和認清它的 。小強在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數據,每次讀數時溫度計的位置如圖所示,其中正確的

是 。圖中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度,那么冰的溫度是 ________℃,水的溫度是 ℃。

℃ 20 ℃ 40 30 A

B C D 甲 乙 30

【課后練習】

1、 通常情況下,物質一般以_______ 、_______ 、 ________三種狀態存在,______既有

一定的體積,又有一定的形狀,物質外于哪種狀態與_______有關.

2、 物體的冷熱程度用_______表示;實驗室常用________來測量,它是根據

______________________________原理制成的.

3、 常用的溫標是___________,用符號_____來表示,這種溫標是這樣規定的:把

_____________________作為0度,把______________________作為100度。.

4、 一支原來示數為38℃的體溫計,未經下甩,便用來測量一個正常人的體溫,如果當天氣溫

為35℃,那么體溫計的示數為 ( ) A 37℃ B 38℃ C 36.5℃ D 35℃

5、兩支內徑粗細不同,下端玻璃泡內水銀量相等的合格溫度計,同時插入一杯熱水中,水銀柱上升的高度和溫度示數分別是 ( )

A、 上升高度一樣,示數相同

B、 內徑細的升的高,它的示數亦大

C、 內徑粗的升的低,但兩支溫度計的示數相同 D、 內徑粗的升的高,示數亦大

【教后記】





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